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帮助孩子制定有效的行动计划

  给你的孩子提供成功的机会,然后肯定和表扬他们为此所付出的努力,这是每一个父母的职责;让孩子亲身体验到取得胜利的乐趣,是培养孩子上进心的一种行之有效的方法。当你和其他成年人聊天时,倘若孩子在场,你可以当着孩子的面,向对方夸奖孩子所取得的进步和成绩。你也可以通过鼓励年少的孩子表达他(她)自己的观点,来培养他(她)的独立意识。美国乔治?华盛顿大学的副教授迪伦?迈克林伯德说:“一旦孩子认为他(她)的观点有价值,那么他(她)自然而然地就感到了自身的价值,他(她)的独立意识将越来越强。”   长期向着一个目标前进并不是一件容易的事。所以确定了目标之后,家长怎样引导孩子向着确定的目标努力就显得非常重要了。不同的人会有不同的引导方式。大多数孩子在制定了学习目标后,却不知道如何去具体实现学习目标。因此,帮助或指导孩子制订实现目标的计划和行动方案,就显得十分重要了。凡是教子成功的父母都十分注意这一点。   考入世界著名高等学府英国剑桥大学的女孩孟雪莹的父亲把帮助孩子制订具体的学习计划叫做“目标引导行动"。这里的“引导”,主要是帮助孩子制订实现目标的具体学习计划。应注意的是,计划一定是孩子自己订,家长仅仅是提出一些建议,而不是越姐代庖。正是在父亲的帮助下,孟雪莹经过几次改动,终于为自己制订了一个相当详细和符合她的实际的行动计划。   这种经过自己思考、自己设计出来的“行动计划表”,是孩子自己的选择,是主动的。这对孩子的发展是极为有利的。这和家长代替孩子来为其制订“行动计划表”不可同日而语。别人做出来的“行动计划表”,即使很有针对性,但是真正能够实行的少,因为孩子不一定能够接受它。实际上,制订计划也是培养孩子素质与能力的重要一环。在制订自己的计划的过程中,孩子才会真正体会到自己的能力水平,才能全面考虑目标实现过程中会遇到的各种问题,也才能使自己的全盘统筹和宏观、微观调控的能力得到很好的锻炼。如果学会了经常为自己订立行动计划,那么孩子就一定会在学习过程中时刻保持清醒的头脑。   帮助孩子确立目标和制订计划都必须是合乎实际的;脱离孩子的实际情况,要求他去追求完美或者追求一个根本不可能的目标都是不可取的。只有那些通过一定的努力就能实现的目标和孩子自己愿意照着做的计划才是科学的、合理的、可行的。目标是成功的目的地,计划是奔向成功的航标。指导孩子制订实现目标的“行动计划表”,就是在为孩子预订一张开往成功的车票。